中新经纬10月23日电 互联网越来越成为未成年人认识世界、学习交友、休闲生活的重要平台。相比图文和长视频，短视频因其简明、生动、直观的特征，为拓展青少年的眼界提供了更多的条件和途径。如何让青少年在使用短视频的过程中，获得知识增益，实现健康成长，成为社会、家庭、学校的关切点。
近日，在教育部人文社会科学重点研究基地——中国人民大学伦理学与道德建设研究中心举办的“善用短视频，助力青少年健康成长”研讨会上，与会专家认为，短视频平台以视觉化、场景化的视频，呈现了德育、美育、智育、体育等方面的内容，为未成年人提供了向美向上向善的网络生活空间。
清华大学新闻与传播学院教授，副院长周庆安认为，短视频能构建和优化虚拟身份，也能凸显和复述社会共识。承载正向价值观的短视频，将会在青少年的身份建构中发挥积极作用。
周庆安指出，短视频提供内容、观念和场景，使网民在观看中构建起虚拟空间身份。比如，网民看到领导人与年轻人对话，看到大人物做小事情，就能获得对现实的认同感、归属感和文化上的一致性。
虚拟身份可以被优化，优质文化如非物质文化遗产通过短视频得到再现，对观看者的文化素养提升提供了途径。公开数据显示，截至去年年底，抖音艺术类视频播放量超过2.1万亿，粉丝数量过万的艺术创作者超过20万名。
虚拟身份一经构建完成，就会产生社会共识需求，而短视频发挥着彰显、复述共识的两大功能。首先，短视频可以解构复杂信息，从而彰显社会共识。例如，若网民来不及看完整直播，就可以观看相关短视频来满足好奇心，获得现场感、可信性和冲击力。其次，视觉化传播符号在短视频中的复制传播，能够复述社会共识。“我们要在短视频平台上进行正面、相善内容的复制，并注重传播形式的趣味性、易读性和对话性”。
周庆安认为，要借助短视频传递向善理念。他提到，2019年，武汉大学的学者指出短视频对于传统文化的传播有唤醒、激活、复现三个功能。对此，他认为这些功能唤醒了受众对于传统文化的观念意识和兴趣，并在社会上复现出对传统文化的热情。（中新经纬APP）